目录
本期话题 汉语作为第二语言教学的本位问题
主持人语赵金铭;3
淡看“本位”说教学——兼及双元机制史有为;4-9
对法国“字本位”教学法的再思考王若江;9-13
汉语教学:本位观与“字本位”李泉;13-19
汉语作为第二语言教学的教学基本单位赵金铭;19-24
专论
美国的汉语教学或教育的现状和前景刘乐宁;25-30
库玛语言教学讲坛(三)
第五讲 全球时代的语言教师教育库玛;刘颂浩;张越;31-42
第六讲 教师信念、价值观和身份认同库玛;刘颂浩;张越;43-51
北京语言大学55周年校庆专栏
按语本刊编辑部;52
基于整词离析度和离析形式常用度的动宾离合词离析教学孟凯;王丽丽;53-61
句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用韩玉国;62-67
大分散、小集中:“语文同步”模式下的汉字教学法思考李润生;68-74
教学研究与实践
非汉语环境下中小学汉语教学用句型研究——基于《泰国中学汉语教学标准》的研制步延新;朱志平;75-83
汉语国际教育本科专业建设专栏
按语刘承峰;84
“双一流”背景下综合性大学汉语国际教育本科专业建设的思考——以南京大学为例曹贤文;85-88
汉语国际教育本科专业的自有教材建设问题刍议王建军;88-91
汉语国际教育本科专业人才培养模式的创新——以安徽大学为例杨晓黎;92-94
资讯_会议信息
会议信息95-96
资讯
《国际汉语教学研究》稿约97
"国际汉语教学与研究能力提升培训班"在上海成功举办98