目录
本期话题 汉语作为第二语言教学的本位问题
主持人语
赵金铭;
3
淡看“本位”说教学——兼及双元机制
史有为;
4-9
对法国“字本位”教学法的再思考
王若江;
9-13
汉语教学:本位观与“字本位”
李泉;
13-19
汉语作为第二语言教学的教学基本单位
赵金铭;
19-24
专论
美国的汉语教学或教育的现状和前景
刘乐宁;
25-30
库玛语言教学讲坛(三)
第五讲 全球时代的语言教师教育
库玛;刘颂浩;张越;
31-42
第六讲 教师信念、价值观和身份认同
库玛;刘颂浩;张越;
43-51
北京语言大学55周年校庆专栏
按语
本刊编辑部;
52
基于整词离析度和离析形式常用度的动宾离合词离析教学
孟凯;王丽丽;
53-61
句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用
韩玉国;
62-67
大分散、小集中:“语文同步”模式下的汉字教学法思考
李润生;
68-74
教学研究与实践
非汉语环境下中小学汉语教学用句型研究——基于《泰国中学汉语教学标准》的研制
步延新;朱志平;
75-83
汉语国际教育本科专业建设专栏
按语
刘承峰;
84
“双一流”背景下综合性大学汉语国际教育本科专业建设的思考——以南京大学为例
曹贤文;
85-88
汉语国际教育本科专业的自有教材建设问题刍议
王建军;
88-91
汉语国际教育本科专业人才培养模式的创新——以安徽大学为例
杨晓黎;
92-94
资讯_会议信息
会议信息

95-96
资讯
《国际汉语教学研究》稿约

97

"国际汉语教学与研究能力提升培训班"在上海成功举办

98