目录
本期话题 _国际中文教育标准的研制与应用
主持人语胡自远;3
强化标准建设，提高教育质量——国际中文教育标准与考试研讨会大会致辞马箭飞;4-5
《国际中文教育中文水平等级标准》的研制与应用刘英林;6-8
一部全新的立足汉语特点的国家等级标准——谈《国际中文教育中文水平等级标准》的研制与应用李行健;8-11
《国际中文教育中文水平等级标准·语法等级大纲》的后续工作郭锐;11-15
美国外语教学委员会外语教学标准与《国际中文教育中文水平等级标准》的互鉴和互补刘乐宁;16-17
汉语母语国的担当和责任——《国际中文教育中文水平等级标准》制定的意义吴勇毅;18-20
西班牙中文教育与国际中文水平等级标准张丽;20-21
新加坡中小学华文课程标准与《国际中文教育中文水平等级标准》对比的意义与构想陈琪;22-24
《国际中文教育中文水平等级标准》解读李亚男;24-26
世界汉语教学学会线上中文教学专栏
从教师反思分析线上中文教学有效原则之应用曾妙芬;耿子怡;蔡罗一;27-38
国际学生汉语课程线上学习体验调查分析——以国内某高校国际学生为例徐来;陈钰;施妤婕;39-49
汉语慕课学习者的自我调节研究陈晨;50-58
教学研究与实践
初中级汉语语法的情境化教学——从认知角度对语法教学的思考张永芳;59-67
二语表达取向“基本形式”观下的“基本副词”选择研究陈爱锋;郭继懋;68-78
程度副词“怪”的主观性及其教学徐小雄;79-87
教材研究
从释义用词看中高级汉语学习词典的释义蔡永强;88-96
《国际汉语教学研究》稿约97
《汉语教科书》书讯98